Монография Под общей редакцией доктора социологических наук Е. А. Подольской Харьков Издательство нуа 2014



Pdf просмотр
страница50/100
Дата04.02.2019
Размер2.8 Kb.
ТипМонография
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   100
наблюдается они в социокультурной среде Украины. А как свидетельствуют факты, трансформационный кризис, который возник в украинском обществе, первым охватил именно элементы социокультурной среды, поэтому модернизационные процессы в культуре, изменения в ее элементах будут первыми ростками, свидетельствующими о преодолении кризиса и переходе к более стабильной фазе существования общества. В этой связи, формирование новых социокультурных предпосылок может стать важным признаком нового периода в развитии украинского общества.
Модернизационные процессы, охватившие социокультурную среду, не могут не касаться и сферы образования. Так, 19 июня г. в городе Болонья европейскими министрами образования была подписана Общая декларация, целью которой явилась интеграция высшего образования и науки, создание единого европейского образовательного пространства, принятие единых мировых общечеловеческих ценностей.
Формирующееся общество выдвигает перед образованием все новые и новые задачи. Система образования – это зеркало общества. Меняется общество – меняется и система образования заметил российский писатель Д. Константиновский с. 219–226]. Общество и образование тесно между собой взаимосвязаны.
Преобразования в высшей школе Украины призваны осуществляться в контексте преобразований украинского общества,
а также в русле глобальных инновационных процессов в системе образовании.
В условиях формирования информационного общества значение образования возрастает, изменяется его роль и место в социокультурной среде. Так, исследователь П. Друкер считает,
что образование выступает основой нового общества. Соглашаясь с ним, Л. Г. Сокурянская отмечает, что информация,
знания становятся сегодня новой собственностью, одним из самых дорогих товаров. Владение этим товаром будет влиять на развитие общества, становление человека и самой системы образования [190, с. 269].


174
Модернизационные преобразования в украинском обществе связаны с государством, именно оно и приступило к реорганизации системы образования. Особенности модернизационных преобразований в украинском обществе связаны именно сведущей ролью государства в данном процессе.
За годы существования Украины как независимого государства сделаны существенные шаги в перестройке национальной системы образования. К ним нужно отнести разработку новой законодательной базы, создание отечественных учебников и педагогической прессы, обновление содержания образования, в первую очередь, в социогуманитарной сфере,
построение вариативной сети учебных заведений и создание образовательно-профессиональных программ. Разработана и принята Национальная доктрина развития образования
Украины, Государственный стандарт базовой и старшей школы.
Государство делает шаги на пути к модернизационным превращениям, понимая, что развитие информационного общества и процессы его сопровождающие – глобализация и интеграция – не могут оставить украинское общество в стороне.
В 2002 г. Украина избрала курс на вхождение в Европейский
Союз, а уже в 2005 г. подписала Болонскую Декларацию.
Однако преобразования в высшей школе идут медленно.
Социокультурные превращения в современном социуме свидетельствуют о том, что чем существеннее они становятся,
тем значительнее является несоответствие между образованием и новыми условиями существования социума. В Украине этот процесс осложняется тем, что социокультурные изменения здесь происходят в условиях трансформационного кризиса.
Трудности модернизации образования предопределены, с одной стороны, значительным ростом темпов социоэкономического и культурного развития, ас другой – обострением противоречий и медленным процессом адаптации образования к складывающимся условиям жизни. Поиск решений оказывается тяжелым еще и потому, что он осуществляется в пределах образовательной системы, существующей в рамках определенной культуры,
которая базируется на системе традиционных ценностей.


175
Модернизационные процессы в сфере образования приводят не только к изменению роли человека, но и его социальных практик, системы ценностей, отношений с разнообразными сообществами. Информационное общество становится все более человекоцентристским. Индивидуальное развитие в таких условиях выступает, с одной стороны, основным показателем прогресса, ас другой – важной предпосылкой последующего развития социума. Вот почему на первый план в ХХІ веке выходит образование, которое обеспечивает индивидуальное развитие человека. И если украинскому обществу удастся обеспечить решение задачи, связанной с модернизацией образования, то оно сможет претендовать на достойное место в мировом сообществе и стать конкурентоспособным с. 8]. К сожалению, часто образовательная деятельность направлена на подготовку человека с достаточно узким миропониманием, с ограниченным мышлением и неразвитыми творческими способностями.
Высшая школа сегодня призвана решать не текущие,
утилитарные проблемы общества, а выступать фактором его стратегического развития, помогать человеку в формировании индивидуальных жизненных сценариев. Высшая школа может оказать влияние на становление интеллектуального и духовного потенциала общества и отдельного человека.
Следовательно, стратегической целью высшей школы в современных условиях становится формирование всесторонне развитой личности, сущностные основы которой проявляются в процессе ее деятельности, которая, в свою очередь, преломляется в разнообразных видах социальной практики. Опыт показывает, что если высшее учебное заведение ориентируется только на трансляцию максимального объема знаний и технологий, то она не обеспечивает профессиональной успешности специалиста, а, наоборот, может привести к потере социокультурной и личностной его идентичности. Деятельность высшего учебного заведения лишь тогда является высокоэффективной,
когда она в состоянии разбудить в человеке человеческое его духовность, нравственность, потребность к саморазвитию.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   100


База данных защищена авторским правом ©genderis.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница