Функциональная роль личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия



Pdf просмотр
страница2/48
Дата11.10.2017
Размер5.01 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   48

6 воздействие на благополучие, выступая в качестве его предикторов корреляция ресурсов с благополучием, сколько опосредованное, влияя на структуру причинно-следственных связей между внешними условиями и психологическим состоянием человека (Wise, Stake, 2002;
Xanthopoulou et al, 2007; Luthans et al., 2008; Mastenbroek, 2014). Несмотря на то, что проблематика личностных ресурсов занимает достойное место в психологических исследованиях, вопрос об их функциональном значении поднимается редко, и к настоящему времени попытки объемного теоретического осмысления конкретных функций личностных ресурсов и механизмов их действия сделано не было. Данная постановка вопроса является важным шагом в изучении саморегуляционных процессов и роли личности в регуляции деятельности в контексте системно-деятельностного подхода. Под личностными ресурсами мы будем понимать эмпирически измеряемые свойства личности, выраженность которых влияет на меру благополучия личности. Обширный массив эмпирических данных свидетельствует о правомерности и эвристичности такого подхода так, личностные ресурсы влияют на взаимосвязь между степенью воздействия стрессового события и уровнем субъективного благополучия, сохраняющимся в течение времени способствуют поддержанию психологического благополучия даже при невыгодной объективной ситуации, обеспечивая успешное осуществление деятельности в относительно неблагоприятных условиях. Все ресурсы в совокупности и каждый ресурс по отдельности могут являться в той или иной степени предикторами субъективного благополучия. Настоящая работа является одним из первых шагов в направлении изучения функций личностных ресурсов как переменных, опосредующих влияние факторов среды на психологическое благополучие. При этом мы опираемся на системно-деятельностный подход к личности (Асмолов, 2009), рассматривая личностные ресурсы


7 как системные качества в структуре деятельности, служащие для достижения определенной цели. В соответствии с логикой этого подхода, свойство личности не является ресурсом само по себе, а становится им только в динамическом взаимодействии с другими факторами, приобретая определенную функциональную роль в структуре взаимосвязей переменных. В теоретико-методологическом плане системно-деятельностный подход к личности в организационном контексте имеет чрезвычайно важное значение, поскольку сего позиций работник рассматривается не как элемент организационной структуры, а как социальная, деятельная личность, активно взаимодействующая с организационной средой, где в процессе профессиональной деятельности происходит развитие его личности. Личностные ресурсы выступают в качестве генераторов активности, которые способствуют инициации поведения, реализующего связь субъекта с окружающей средой, тем самым играя ключевую роль в процессах саморегуляции деятельности и поддержания психологического благополучия, а также успешности деятельности, в том числе ив сложных ситуациях.

Цель исследования – раскрытие функций личностных ресурсов в ситуации угрозы благополучию (в ситуации экономического кризиса) ив ситуации достижения целей (в процессе трудовой деятельности.

Объект исследования – личностные ресурсы, способствующие обеспечению психологического благополучия в ситуации угрозы ив ситуации достижения целей.

Предмет исследования – функциональная роль личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия в ситуации угрозы ив ситуации достижения целей.


8
Гипотезы исследования Личностные ресурсы выполняют буферную функцию, уменьшая зависимость психологического благополучия от факторов среды и ситуации. Личностные ресурсы выполняют
фильтрующую функцию, опосредуя восприятие и оценку субъектом жизненных обстоятельств. Личностные ресурсы выполняют мотивационную функцию, способствуя восприятию рабочих ресурсов как более доступных, а рабочих требований как предметных задача не угрозы благополучию.
Теоретические задачи исследования

1.
Обобщение различных концепций и результатов эмпирических исследований, посвященных исследованию личностных ресурсов. Построение системно-деятельностной модели взаимодействия личностных ресурсов и трудовой мотивации как предикторов психологического благополучия работников. Выделение функций личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия.
Эмпирические задачи исследования
1.
Выявление динамики психологического благополучия у людей с различным уровнем личностных ресурсов в ситуации экономической нестабильности, вызванной экономическим кризисом. Изучение связей личностных ресурсов с показателями мотивации, увлеченности работой, эмоционального истощения, баланса


9 позитивных и негативных эмоций, с учетом средовых факторов требований и ресурсов работы сложность профессиональной деятельности, нагрузка, поддержка автономии и компетентности, отношения в коллективе, условия труда) в рамках трудовой деятельности.

Теоретико-методологическая основа исследования


В соответствии с принципом активности (НА. Бернштейн,
С.Л. Рубинштейн, АН. Леонтьев, ДН. Узнадзе, КА. Абульханова, ЛИ. Анцыферова, А.Г. Асмолов, В.А. Петровский) и положениями культурно-исторического подхода Л.С. Выготского, мы рассматриваем личность не как пассивный объект воздействия внешних стимулов и внутренних импульсов, но как активного субъекта, способного опосредовать и модифицировать влияние этих внешних и внутренних факторов на собственную деятельность и психологическое благополучие. Эта идея подробно разработана, в частности, в концепции личностного потенциала ДА. Леонтьева (2011), в которой личностные ресурсы рассматриваются в русле системно-деятельностного подхода.
Системно-деятельностный подход (А.Г. Асмолов) исходит из того, что вклад различных психологических образований (в нашем случае – ресурсов личности) в процесс и результат деятельности не инвариантен, а определяется их местом в структуре деятельности и системными связями с другими переменными (факторами среды и мотивации. Анализ личностных ресурсов опирается на зарубежные подходы, разработанные в русле психологии личности (М. Селигман, Ч. Карвер и М. Шейер, С. Мадди, Р. Шварцер, Р. Баумейстер, С. Хобфолл, и др) и организационной психологии (А. Беккер, Е. Демероути, В. Шауфели, Ф. Лютанс). Мотивация рассматривается с позиций теории самодетерминации (Э. Деси и Р. Райан).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   48


База данных защищена авторским правом ©genderis.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница