Функциональная роль личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия



Pdf просмотр
страница18/48
Дата11.10.2017
Размер5.01 Kb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   48

70

2) Функция контроля и управления поведением. Одним из критериев, на основании которого личностная характеристика определяется в качестве универсальной, в ряде концепций является функция контроля и управления поведением, которая рассматривается в качестве ключевой, управляющей функции в процессе саморегуляции
(Thoits, 1994; Baumeister е al., 2007, Сергиенко, 2010). К таким характеристикам относятся как единичные ресурсные конструкты, такие как локус контроля (Rotter, 1975), самоэффективность (Bandura, 1977), таки мультифакторные концепции (Judge, Bono, 2001; Luthans, 2004), заключающие в себе переменные, связанные с контролем. Однако, не все исследователи согласны стем, что функция контроля является основополагающей. К примеру, по мнению Антоновского, высокое чувство связанности в любом случае предполагает наличие достаточного уровня контроля, а непосредственно локус контроля, может находиться и не внутри самого человека, а быть адресованным высшим силам вышестоящим инстанциям (правительству, провидению, богу) (Antonovsky, 1985).
3) Мотивационная функция. Внешние факторы оказывают влияние на формирование внутренней организации субъекта только при условии его активного отношения с элементами окружения. Таким образом, влияние факторов среды на мотивацию и благополучие будет происходить только в том случае, если субъект будет проявлять активность, пусковым механизмом которой являются личностные ресурсы. Таким образом, личностные ресурсы сами по себе являются мотиваторами, обуславливая активность индивида по отношению к среде (Sumer, Karanci, 2005). Во-первых, они способствуют выбору активных и проблемно-ориентированных копинг-стратегий в стрессогенной ситуации. Во-вторых, личностные ресурсы связаны с повышением вероятности начала поведения (достижения поставленных


71 целей) как благодаря лучшему целеполаганию и уверенности в своих силах, таки благодаря мотивирующей функции. В-третьих, высокий уровень личностных ресурсов (в особенности самоэффективности) связан с поддержанием выбранной деятельности, что благотворно сказывается не только на ее эффективности, но и на здоровье и благополучии. Мотивационная функция личностных ресурсов показана в исследованиях С.Хобфолла в организациях по его данным, личностные ресурсы создают особую предиспозицию к работе, которая определяет всю дальнейшую систему отношений и удовлетворенности индивида в контексте профессиональной деятельности (Hobfoll, Freedy,
1993; Hobfoll, Shirom, 1993; Westman et al., 2005; Hobfoll, 2011; Hobfoll et al., 2012). Работники с высокими личностными ресурсами будут наращивать свои ресурсы, удовлетворять свои потребности, активно совладать со стрессами, проявлять инициативу (Scheier et al., 2001;
Wrzesniewski, Dutton, 2001).

Целевые функции
И, наконец, разделение функций по целевому критерию, позволяет установить с какой целью задействуется тот или иной ресурс. В данном случае, с позиции системно-деятельностного подхода к пониманию ресурсов, которого мы придерживаемся в данной работе, свойства личности рассматриваются в качестве ресурсов только в контексте конкретной деятельности и задействуются в качестве потенциальных возможностей для достижения определенных целей. Основываясь на теоретических представлениях концепции личностного потенциала
Д.А.Леонтева, представляется возможным выделение трех основных функций личностных ресурсов, соответвующих трем компонентам личностного потенциала потенциал сохранения, потенциал


72 самоопределения и потенциал реализации) и обеспечивающих эффективную саморегуляцию в различного рода ситуациях давления и угрозы, неопределенности и достижения (Леонтьев, 2011).

Функция сохранения. Проявляется в ситуации противостояния неблагоприятным стрессогенным и травматизирующим событиям.
(Леонтьев, 2011). Во-первых, личностные ресурсы предохраняют субъекта от негативных воздействий окружающей среды, опосредуя оценку происходящих событий и способствуя восприятию ситуации как менее угрожающей. Например, фильтрующая функция, которая проявляется в снижении чувствительности и уязвимости к проблеме, в результате чего, в крайних случаях, эта потенциальная проблема не только отсутствует в сознании человека (отрицается, но и не проявляется в каких-либо нарушениях его жизнедеятельности и эмоционального состояния. Следует отметить, что многие исследователи отмечают, что именно эмоционально-когнитивная оценка события в качестве стрессового является ключевым фактором для развития психологического стресса (Johnson, Sarason, 1978; Kobasa,
1979; Lazarus, Folkman, 1984; Goodhart, 1985; Janoff-Bulman, 1989;
Бодров, 2008; Leonova, 2010 и др. Во-вторых, личностные ресурсы способствуют эффективному совладанию с трудными жизненными ситуациями и с повседневными стрессами, способствуя выбору активных и более эффективных стратегий совладания. В рамках концепции личностного потенциала ДА. Леонтьева это обозначено как потенциал сохранения, который обеспечивает сохранение устойчивости и цельности личности на фоне неблагоприятных или враждебных обстоятельств, гибкое совладание с деформирующими воздействиями, принуждающими индивида к изменению своих действий в мире, при сохранении смысловых ориентаций и базовых структур личности
(Леонтьев, 2011).


73

Функция самоопределения. В ситуации неопределенности выполняет задачу расширения спектра возможностей действия, которые может раскрыть для себя субъект, максимизации потенциальных смыслов, которые может нести в себе ситуация, и самоопределения по отношению к ним (Леонтьев, 2011). Во-первых, личностные ресурсы, участвуя в оценке окружающих событий и создавая предпосылки более гибкой оценки, способствуют построению ответственного выбора на основе открытости к спектру альтернатив, обеспечивая возможность обнаруживать что-либо новое в ситуации, опираясь на прошлый опыт
(Леонтьев, 2011). Во-вторых, благодаря личностным ресурсам более активно осуществляется целеполагание, что, в свою очередь, обеспечивает устойчивость внутренней мотивации, поддерживает увлеченность деятельностью и психологическое благополучие. В данном случае речь идет о потенциале сохранения.

Функция реализации. В ситуации достижения личностные ресурсы способствуют поддержанию целенаправленной деятельности даже при неблагоприятных условиях среды, тем самым обеспечивая доведение поставленной цели до успешного осуществления в деятельности
(Леонтьев, 2011). Во-первых, личностные ресурсы выступают факторами, опосредующими оценку субъектом факторов среды и внешних условий деятельности и, тем самым, влияние этих факторов и условий на деятельность и мотивацию. Во-вторых, способствуя высокой мотивации, личностные ресурсы повышают активность, способствуя образованию новых способов поведения и новых мотивов, опосредуя процесс целеобразования и обеспечивая возможность отказываться от утратившей смысл цели и гибко переключаться с одной целина другую.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   48


База данных защищена авторским правом ©genderis.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница